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Was ist guter Unterricht? Ganzheitliches und selbstverantwortliches Lernen als Antwort auf Veränderungen der gesellschaftlichen und politischen Anforderungen im Spiegel eines intentionalen und strukturierten Unterrichtsprozesses.
Kompetenzen und Anforderungen an Lehrer:
unterrichten:
Lehrprozesse sach-
erziehen:
christlich soziale Ausrichtung mit dem Ziel die Selbstständigkeit unserer Schülerinnen und Schüler weiter zu fördern
diagnostizieren:
Lernanforderungen und Lernmöglichkeiten aufeinander abstimmen
beurteilen:
Instrumente und Verfahren im Spannungsfeld von individueller Förderung und gesellschaftlichen Ansprüchen nutzen
innovieren:
Schule und berufliche Kompetenzen kriteriengeleitet weiterentwickeln
beraten:
Hilfen und Anregungen zu Lern-
evaluieren:
Lehr-
organisieren und verwalten:
Systematischer, rationaler und verantwortungsbewusster Umgang mit Personen und Sachmitteln